Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda uygulamaya alınan proje kapsamında, okulda Maarif Makamı – Öğrenci Temsilcisi Ofisi oluşturuldu. Haftalık planlama çerçevesinde öğrenciler bu ofiste görev alarak okul işleyişini öğretmen gözetiminde gözlemliyor, arkadaşlarının taleplerini dinliyor ve gün sonunda rapor hazırlıyor.
Öğrenciler yetki kullanmıyor ancak sorumluluk almayı, dinlemeyi ve çözüm üretmeyi deneyimleme fırsatı buluyor.
“Bu Bir Proje Değil, Karakter İnşasıdır”
Projenin fikir sahibi ve yürütücüsü olan Akharım Atatürk Ortaokulu Müdür Yardımcısı Ali Eren, uygulamanın sembolik bir çalışma olmadığını vurguladı. Eren, makamını bilinçli olarak öğrencilere açtığını belirterek şu ifadeleri kullandı:
“Bugünün çocukları bilgi açısından çok donanımlı. Eksik olan şey deneyim ve karakter gelişimi. Bu koltuk bir güç alanı değil, bir emanet alanı olmalıydı. Maarif Makamı bir proje değil; bir karakter inşasıdır.”
Öğrencilerde Özgüven ve Farkındalık Artıyor
Uygulamanın ilk haftasında görev alan 8/A sınıfı öğrencisi Cemile Koç, Maarif Makamı deneyiminin kendisine farklı bir bakış açısı kazandırdığını belirterek, sorumluluk almanın önemini daha iyi anladığını ve özgüveninin arttığını ifade etti.
Okul Yönetimi ve Öğretmenlerden Tam Destek
Okul Müdürü Süleyman Sarıışık, projenin okul iklimine olumlu yansımaları olduğunu vurgulayarak, öğrencilerde aidiyet duygusunun güçlendiğini ve disiplin anlayışının bilinç temelli bir yapıya dönüştüğünü söyledi.
Matematik öğretmeni Gizem Güccük ise uygulamanın öğrenciler üzerindeki olumlu etkilerine dikkat çekerek, ilerleyen süreçte akademik başarıya da katkı sağlayacağına inandığını belirtti.
Yorumlar
Kalan Karakter: