Nar Tanesi Eğitim Kurumları LGS Başarılarıyla Göz Dolduruyor: Her 2 öğrenciden 1’i Fen Liselerine Yerleşti!

Nar Tanesi Eğitim Kurumları, 2024 LGS sonuçlarında elde ettiği başarılı sonuçlarla dikkatleri üzerine çekiyor. Okul, öğrencilerini sınavlara en iyi şekilde hazırlamak için uyguladığı özgün eğitim modeli ve kapsamlı rehberlik sistemi ile önemli sonuçlara imza attı.

Nar Tanesi Eğitim Kurumları, 2024 LGS sonuçlarında dikkat çeken bir başarı elde etti. Okulun öğrencilerinin %85,17'si nitelikli okullara yerleşmeye hak kazandı. Fen liselerine yerleşen öğrenciler arasında Duru Şahinli, Esat Önler, Yağmur Nisa Uğurlu, Engin Kaan Kurt, Hüseyin Şahinli, Ömer Yasin Baloğlu ve Selinay Taşmertek bulunuyor. Ayrıca, İmam Hatip Liselerine yerleşen öğrenciler ise Mustafa Mert Kılınçarslan, Arda Uysal, Beril Bozkurt, Elif Sarı ve Ecrin Sarı olarak sıralandı.

Genel Müdür Abdülkadir Tellier; “Nar Tanesi Eğitim Kurumları olarak, öğrencilerimizi sadece akademik başarılarıyla değil, aynı zamanda sosyal ve manevi gelişimleriyle de desteklemeyi amaçlıyoruz. Lise Geçiş Sınavı (LGS), öğrencilerimizin eğitim yolculuklarında önemli bir dönüm noktasıdır ve bizler bu sürecin her aşamasında öğrencilerimizin yanında olmaktan büyük bir gurur duyuyoruz. LGS, öğrencilerimizin akademik bilgi birikimlerini ve problem çözme yeteneklerini test eden bir sınavdır. Ancak biz, sadece sınav başarısına odaklanmanın ötesinde, öğrencilerimizin genel gelişimini göz önünde bulundurarak onların sosyal ve manevi yönlerini de desteklemekteyiz. Bu kapsamda, sınav sürecinde öğrencilerimize çeşitli rehberlik ve motivasyon destekleri sunuyor, onların stres yönetimi ve zaman planlaması gibi konularda bilinçlenmelerini sağlıyoruz.” Şeklinde konuştu.

Başarılar ve Eğitim Modeli: “Başarıyı Birebir İlgiyle Yakaladık!"

Okulun akademik başarısı, deneme sınavlarında elde edilen sonuçlarla da kendini gösterdi. 20 soruluk deneme sınavlarında 17 doğru yanıt alarak yüksek başarı gösteren öğrenciler, okulun akademik mükemmeliyetini ortaya koydu.

Nar Tanesi Eğitim Kurumları, öğrenci başına düşen öğretmen sayısının yüksek olması sayesinde birebir ilgi ve rehberliği etkin bir şekilde sunuyor. Her sınıfta bir sınıf öğretmeni ve öğrencilere atanmış danışman öğretmenler bulunuyor. Danışman öğretmenler, öğrencilerin hem akademik hem de duygusal gelişimlerini yakından takip ederek, yaşadıkları sorunlara hızlıca çözüm bulmalarına yardımcı oluyor.

Danışmanlık Sisteminin sürece etkilerinden bahseden Ortaokul Müdürü Atilla Toy; “Hani klişe bir söz vardır hayatta, her çocuk özeldir. Evet, her çocuk özel. Matematikte özel, Türkçe'de özel, yani branş branş özel. Biz başarıyı birebir ilgi ile yakaladık. Öğrencilerin eksiklerini birebirde tespit ederek çözümleme yapıyoruz. Hedeflerine göre yol alıyoruz. Her öğrenci Fen Lisesi'ne gitmeli mi? Anadolu Lisesi'ne gidecekse de en iyisine gitmeli. Öğretmenlerimiz çocuklara etüt yazarken oldukça titiz davranıyor. Tabii ki denemeler bizim için önemli, kırka yakın deneme yaptık bu yıl. Normal ünite bazlı denemelerin de dışında kazanım denemeleri de yapıyoruz. Bunu kendimiz özel olarak hazırlatıyoruz örneğin burada öğrencinin 4 işlemde hatası var ama nerede? Toplamayı yapabiliyor ama çıkarmayı mı yapamıyor? Yanlış olanı bulup direkt doğru yere yöneliyoruz. Ve böyle eksikleri doğru tespitlerle ilerlediğimizde başarıya daha çabuk ulaşabiliyoruz. Öğrencilerimizin hem akademik hem de kişisel gelişimlerine katkıda bulunmayı hedefliyoruz. Eğitim sürecinin her aşamasında, öğrencilerimizin hem akademik başarılarını artırmak hem de sosyal ve manevi gelişimlerini desteklemek için var gücümüzle çalışıyoruz. Başarıya giden yolda, tüm öğrencilerimizi ve velilerimizi desteklemeye devam edeceğiz. LGS sürecinde gösterdikleri çaba ve özveri için tüm öğrencilerimizi tebrik ediyor, başarılarının devamını diliyoruz.” İfadelerini kullandı. ÖZEL HABER>> HİLAL PARLAK